2024

2023

2022

2021

2020

2019

2018

2017

Relatório de Autoavaliação Institucional de 2017

2016

2015

2014

Ano 2026

Ano 2024

Ano 2023

2021

2017

2016

2015

2014

A função da Comissão Própria de Avaliação (CPA) é coordenar a Autoavaliação Institucional, desde a elaboração do método, passando pela sua implementação e pela sistematização dos resultados, até a redação do relatório final. Este relatório subsidia o planejamento administrativo-pedagógico do Instituto e é usado pelo INEP/MEC no recredenciamento institucional e no reconhecimento dos cursos, dentre outros. 

A CPA é composta por representantes externos e internos ao IFSP (professores, alunos, servidores técnico-administrativos e representantes da sociedade civil). A Comissão biênio 2023-2025 tem como presidente geral a servidora Luciene Cavalcanti Rodrigues (Campus São José do Rio Preto).

Veja aqui o link com mais informações. O e-mail de contato com a CPA central é O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo..

Os integrantes da CPA local (Campus Guarulhos) para o biênio 2023-2025, presidida pela Profª Dra. Alexandra Aparecida de Souza, são:

Representante do segmento docente (Presencial):
Alexandra Aparecida de Souza (Titular)
Representante do segmento docente (a distância):
Giovani Fonseca Ravagnani Disperati - Tutor (Titular)
Representantes do segmento técnico administrativo:
Adriana Fiorito Lorenzetto Ribeiro (Titular)
Andreia Moura Casagrande (Titular)
Representantes do segmento discente:
Raquel Engracia de Oliveira (Titular)
Pedro Ribeiro Domingues - Pós-graduação (Titular)
Representante da comunidade externa:
Regina Leiko Furuya (Titular)

Apresentação da CPA 

Para entender melhor como se dará nosso trabalho, assista ao vídeo abaixo e caso tenha qualquer outra dúvida, entre em contato conosco.

Participe das ações da CPA para garantirmos um ensino de qualidade, cada vez melhor!

O “Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas - NAPNE” tem o propósito de implementar ações inclusivas, contribuindo para a reflexão sobre a prática da inclusão, a aceitação da diversidade, com o objetivo de romper as barreiras arquitetônicas, educacionais e atitudinais. Os NAPNEs também acompanham o desenvolvimento acadêmico dos estudantes com necessidades educacionais específicas, procurando realizar intervenções efetivas durante os seus percursos acadêmicos.

No câmpus Guarulhos, o NAPNE promoveu, nos últimos anos, diversos eventos que contaram com a participação de palestrantes externos, especialistas em educação inclusiva, com o objetivo de fomentar a reflexão e a sensibilização para as necessidades educacionais específicas pela comunidade acadêmica, favorecendo o refinamento das práticas de ensino.

A Formação Continuada de Professores do IFSP, constitui-se em um conjunto de atividades e ações voltadas para o processo de desenvolvimento e aperfeiçoamento profissional dos docentes. Tendo início no ano de 2014, a Formação Continuada in loco busca a valorização do profissional, assim como a constante reflexão sobre a prática docente, concebendo o câmpus como local privilegiado de construção e produção de conhecimento, onde é necessário estabelecer discussões contextualizadas sobre o fazer pedagógico.

A Política de Formação Continuada de Professores do IFSP, regulamentada por portaria específica, constitui-se de um conjunto de atividades e ações voltadas para o processo de desenvolvimento e aperfeiçoamento profissional dos docentes. Neste sentido, a formação contínua em serviço pode ser realizada ao longo de toda a carreira docente. As ações de Formação Continuada de Professores do IFSP têm por objetivos promover a valorização do profissional da educação; incentivar e apoiar as iniciativas de formação promovidas internamente; realizar a formação continuada por meio de reuniões ou encontros pedagógicos em que se tematizem as principais questões da prática docente, desenvolvendo a reflexão crítica sobre o fazer pedagógico, também em busca de alternativas frente ás dificuldades e problemas do contexto educativo; contribuir para a melhoria da prática docente; realizar suporte pedagógico diante das demandas identificadas; promover discussões e divulgar materiais pertinentes aos temas de formação desenvolvidos e propiciar estudos pedagógicos e da legislação relacionada à educação, realizados de modo reflexivo sobre a ação educacional.

A Coordenadoria Sociopedagógica (CSP), através do diálogo com professores e coordenação de áreas, busca identificar os alunos com baixa frequência e realizar contato para verificar os motivos das faltas. Frente à justificativa do aluno, procura orientá-los no sentido da importância da qualificação profissional, indicando os caminhos que a instituição pode oferecer frente a demanda apresentada. Caso o motivo seja externo, o aluno é orientado a regularizar sua situação na instituição.

O Programa de Bolsas de Ensino, mantido pelo IFSP, é destinado aos seus alunos e tem base na Resolução do Conselho Superior do IFSP n. 0 568, de 5 de abril de 2012, sendo regulamentado pela Portaria nº 1254, de 27 de março de 2013.

O Programa de Bolsas de Ensino visa apoiar a participação dos discentes em atividades acadêmicas de ensino e projetos de estudos que contribuam para a formação integrada e para o aprimoramento acadêmico e profissional do aluno na sua área de formação. A Bolsa de Ensino deve oferecer ao estudante a oportunidade de desenvolver atividades educacionais compatíveis com seu grau de conhecimento e aprendizagem, interagindo com os docentes por meio de ações pedagógicas relacionadas às disciplinas dos cursos regulares e de apoio aos demais discentes do IFSP.

A Bolsa tem duração de um semestre. No decorrer do projeto, o aluno tem a frequência controlada (a carga horária de atividades é de 15 a 20 horas semanais, de acordo com projeto entregue pelo docente) a fim de fazer jus ao recebimento da bolsa, cujo valor é definido em portaria específica pelo reitor. O professor avalia e registra seu desempenho. Ao final do semestre, o discente entrega o Relatório Semestral, no qual reporta o desenvolvimento das atividades realizadas no período.

Para participar, fique atento aos editais e processos seletivos divulgados no site do Câmpus Guarulhos.

A Assistência Estudantil é uma política baseada no Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), instituído pelo Decreto de n.º 7.234 no ano de 2010. Os auxílios estudantis são repasses financeiros aos estudantes e têm por objetivo custear, parcial ou integralmente, os gastos dos estudantes, visando ampliar as condições de permanência e êxito nos cursos do IFSP.
A Assistência Estudantil é composta pelo Programa de Auxílio Permanência e pelo Programa de Ações Universais.

Programa de Auxílio Permanência: Esse programa é voltado aos estudantes em vulnerabilidade social. O principal objetivo do programa é apoiar a permanência dos estudantes na instituição, por meio de auxílios financeiros mensais, entre eles: alimentação, moradia, creche (apoio aos estudantes pais e mães), transporte, apoio didático-pedagógico e saúde.

Programa de Ações Universais: As ações do Programa de Ações Universais são desenvolvidas por meio de elaboração de projetos voltados para a área de cultura, esporte, inclusão digital e apoio às necessidades educacionais específicas dos estudantes. Este programa conta com a participação de estudantes, professores e técnicos-administrativos.

Para participar, fique atento aos editais e processos seletivos divulgados no site do Campus Guarulhos.